《 Part A 》 前言 ~
近幾年 ( 2024 to 2026 Oct ) , 進了大墩文化中心 , 當代繪畫藝術 研習班 , 透過課程研習、切磋 交流 與 參與許多 抽象\當代 畫家開幕, 聆聽 許多抽象 與當代藝術 專家 學者的開幕式精彩演講 ~ 持續的 第二軌 ( = 實戰技術 觀念 ) 探索 精進 學習 ~~
《 Part B 》抽象藝術理論大師 --康定斯基 與 德國 包浩斯 的關係
其中 ~~ 往前 追溯了世界抽象藝術的發展歷史 , 有一個關鍵的名字 與 小可 所接受的成大工業設計系的養成教育 有很大的關係 , 這一位是 『 把音樂 用線條 色彩 符號 抽象表現出來的 辣個男人 --康定斯基 』，
~~ 康定斯基 他是提出 全世界 抽象藝術發展歷史上~ 一位 很重要 理論 觀念 的建構者 ；同時 , 他也是 100多年前~ 影響了整個世界 在設計教育 發展 非常關鍵重要的 《德國 包浩斯 ~ 在 設計 養成之 【 美學基礎教育的 方法、 理念與 系統 】 的設計者 》
而當時德國 的包浩斯的設計教育 方法 理論 系統 ~ 影響了整個歐洲、到大西洋彼岸的 美國 與 傳到了 遙遠東方的 日本 , 而 康定斯基 以藝術家的身份 , 為包浩斯 在美學 教育養成上 設計了一系列的 抽象 與美學訓練 課程 , 而 在包浩斯 裡面的藝術家 有許多 赫赫有名的幾位 , 除了康定斯基之外 ,還有 表現主義的 克利 等藝術家,
《 Part C 》早期1990s年代 成大工業設計教育 與 德國包浩斯 與日本 筑波大學 美學養成教育 的關係 ~
... 透過這樣的探索 研究 , 發覺 ...在大學時代 所接受的 設計基礎訓練中 , 關於 大學一年級的 基礎立體造形 , 指導教授 是林嘉湧老師 是留日 筑波大學 , 是日本在美學教育非常知名的一所大學 , 而小可 在成大工設一年級, 上林老師的課 也獲益良多, 在這一門 美學 色彩 與 基礎 立體 造形課程訓練學習 也表現優良 ;
... 而成大工設系 早期的這些基礎養成教育 ~ 基本上 是承襲 自 德國包浩斯 的設計基礎教育 理論 與 日本的美學教育 兩大流派~
這方面 可以 延伸閱讀 此篇小可 於成大工設50周年紀念時 所撰寫的這篇文章 ~
... 成大工設 設計基礎作業 ( 1991-1992) ~ 回到最初的 1973 ...^^
《 Part D 》 小可 最早 接受的抽象基礎養成教育 ,原來 ‧.. 係
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| 在大學一年級 ~~ 由成大都計系教授 --紀燦輝老師 來工設系 所開的這門課 【 點 、線的抽象構成 】 ※《 以上圖 由iD設計獅 麥可記憶回想 重繪 ~ 可能與當時的課有一點出入 , 如果有網友 朋友有保留 成大都計系 紀燦輝老師 這門課 作業資料 歡迎提供寄給小可 michael.yadi@gmail.com ~ it will be very appreciate for 》 |
怎麼 能夠把這些 早期 在大學時代所曾接受過得 設計基礎養成教育 與 抽象繪畫藝術 理論 之間的微妙 關係 給搞懂 ( 蛤 ~ 原來 這兩者 design & abstract art 係 相通滴 ) ... 呢?
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抽離形 與 相 , 跳脫 被視覺性的束縛 ,
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